小學(xué)語文教學(xué)問題分析與解決策略
作者：宋秋前，王兒主編 張春雅，魯林華副主編
出版時間： 2018年版
內(nèi)容簡介
本書是舟山市廣大小學(xué)語文老師在浙江海洋大學(xué)專家指導(dǎo)下，圍繞"教學(xué)問題診斷與矯治"這一中心，開展理論學(xué)習(xí)、實踐探索與理論研究而取得的J5 果。主要從以下兩個方面展開：一是從教學(xué)基本環(huán)節(jié)對教學(xué)問題進行反思與角 決策略研究;二是基于語文文本體式的教學(xué)反思與解決策略研究,主要從散文 古典詩歌、記敘文、說明文、議論文、文言文、作文等語文文本體式對語文教學(xué)問題進行反思與解決策略研究。
本書主要讀者對象為小學(xué)語文老師和師范類髙校相關(guān)專業(yè)的學(xué)生。
目 錄
小學(xué)生識字寫字思維定式問題淺析與優(yōu)化策略
低年級有效寫字教學(xué)芻議
小學(xué)學(xué)段學(xué)生書寫問題表現(xiàn)及優(yōu)化策略
起始年級學(xué)生筆畫書寫問題診斷與解決策略
低年級同音字識字教學(xué)的問題診斷和策略探究
小學(xué)生錯別字問題診斷與矯治策略
學(xué)段錯別字問題診斷與矯正策略
低年級口語交際課低效原因分析及矯正策略
小學(xué)低年級寫話教學(xué)問題分析及改進策略
小學(xué)低年級寫話訓(xùn)練問題分析與改進策略
小學(xué)髙段套餐作文教學(xué)的實施策略
小學(xué)高年級學(xué)生習(xí)作現(xiàn)狀淺析與矯正策略
小學(xué)語文寫話失真現(xiàn)象分析與改進策略
小學(xué)高段語文課外作業(yè)設(shè)計的反思與重構(gòu)
小學(xué)語文作業(yè)模式的問題診斷和矯正策略
"生本"隨堂作業(yè)設(shè)計的問題診斷與優(yōu)化策略
淺談小學(xué)語文教材課后練習(xí)使用的問題與改進策略
論小學(xué)中段語文教學(xué)內(nèi)容的有效選擇
人教版小學(xué)語文教科書中"展示臺"的教學(xué)問題診斷與解決策略
基于言語形式的高段閱讀教學(xué)問題診斷與解決策略
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